重庆科技学院——综述：坚持三位一体发展布局，把学院制改革引向深入
编者按：“三位一体”发展总布局，在学校全局工作中的体现即“坚定发展方略、完善发展机制、优化发展环境”。发展方略即坚持走特色应用型科技大学道路，发展机制即体制、制度和干部，要继续深入推进学院制改革，尤其要加强二级学院的班子建设。发展环境即为广大教职员工营造健康和谐的工作、生活环境。“三位一体”发展总布局，蕴含了高等教育的基本要求和发展规律，构成了实现学校奋斗目标的基本部署，是符合科学发展要求的重庆科技学院特色发展之路。
为坚持和完善学校“三位一体”发展布局，健全两级管理三级运行体制，展现学院制改革不断深化背景下，二级学院在激发办学活力方面取得的新成就，本网现推出“坚持三位一体发展布局，把学院制改革引向深入”系列报道，着力为学校改革创新、科学发展营造良好的氛围。
石油与天然气工程学院:全力打造家文化 构建劲足心齐的发展势态
石油与天然气工程学院坚持发展方略、发展机制、发展环境三位一体，蓄势谋远，团结奋进，努力朝国内知名的办院目标奋力迈进。
把握方略核心，以强学科、抓师资打造本科品牌。强学科，制定了以凝练一流学科方向、汇集一流创新队伍、构筑一流学科基地、产生一流学术成果为目标的学科建设规划。抓队伍，制定了以提高教师教学、科研、实践、育人四种能力为主线，培养青年教师国外进修、工程实践、学生工作、实验室建设、科研团队五种经历为抓手的师资队伍建设规划，促进管理人员、专任教师、辅导员三支队伍协调发展。紧扣机制关键，以建体制、抓班子提升运行水平。健全学院决策、学术、监督、咨询和保障五大机构，以学习强党性、以培训提能力、以交流促团结、以实干转作风，以服务强效能，提升班子五种能力。重视发展环境，以惠民生、优服务保障和谐稳定。维护职工利益，切实做好绩效工资改革。关注教师需求，深入基层了解民生动态。建模范之家，打造家文化，全力构建人心齐、心气顺、干劲大、信心足的良好发展局面。
冶金与材料工程学院：强师资 抓学科 建平台 促科研
冶金与材料工程学院以学校第三次科技工作大会精神为指导，以学院“十二五学科科研建设发展规划”为导向，强师资、抓学科、建平台、促科研，取得突出成效。
师资力量不断强化。注重培养学术带头人，逐步形成老、中、青层次分明的学术梯队。设立科研基金，举办科研沙龙，营造科研良好氛围。平台建设日趋完备。形成涵盖冶金、材料两大学科，包括国家、重庆市、学校和学院四个层次的十大科研平台：国家级钢铁冶炼装备系统集成工程技术研究中心冶金实验室；市级冶金金检测与装备工程技术研究中心；校级航空航天功能材料与元件研究中心、冶金与材料工程研究所、LED工程技术研究所、生物材料与活细胞影像技术研究所；学院有色金属冶金研究所、信息功能材料研究所、石油天然气装备防腐研究所、现代陶瓷研究所。科研成果再获突破。2012年，学院获部级自然科学二等奖1项、科技进步三等奖1项，纵向科研项目14项，横向科研项目44项，科研总经费达1586.54万元，创历史新高。
机械与动力工程学院：加强师资队伍建设 夯实学院发展基石
机械与动力工程学院坚持“质量立院、科研兴院、人才强院”的办学理念，始终把师资队伍建设作为学院发展的基石来抓，取得了突出的成绩。
加强人才引进，师资队伍结构不断优化。结合学院学科建设发展需要，大力引进博士、教授等高层次人才，不断优化师资队伍的学源结构及年龄结构。坚持引人与引智相结合，吸引优秀人才来校联合科研攻关、定期教学，为学院教师带来了新的理念、方法以及学科前沿热点问题。做实教育培训，师资队伍质量不断提升。积极创造条件鼓励教师攻读学位、晋升职称、出国深造，实施“科研项目进工厂、青年教师进车间、企业专家进学校”的教师工程实践能力培养提升计划，教师队伍整体素质显著提升。加大考核奖惩力度，充分发挥人才效用。坚持对全院教师实施工作态度、岗位业绩、贡献业绩“三重考核”，充分调动教师参与教学科研工作的积极性和主动性，为学院发展注入了动力与活力。2012年，学院科研经费达2716万元，居全校第一，申报国家自然基金的教师由2011年的6人增加至20人，完成EI以上级别科研论文的人数由2011年的6人增加至28人。
电气与信息工程学院：四会制度提效率 五项民生促和谐
电气与信息工程学院坚持以完善四会制度为着力点，以落实民生关怀为落脚点，不断激发内驱动力，促进学院改革发展。
坚持完善四会制度。建立健全党政联席会、院长办公会、系（中心）主任会及全院教职工大会等四会制度，基本形成了党政集体决策、院长协调治院、系（中心）贯彻执行、全体教职工一致行动的分层负责、协调统一的管理运行机制。落实民生关怀五项举措。一是推进基层民主建设，凡是涉及师生切身利益事项的决策充分尊重民意，夯实政策执行的群众基础。二是畅通师生意见渠道，对师生来信来访中反映的问题及时协调解决；三是通过办公邮箱、述职述廉大会、院务公开栏、两代会等途径，积极推进院务公开，主动接受师生监督；四是改善师生工作学习环境，搬迁改造教授工作室、系办公室，完善党员之家和教工之家建设；五是全面落实师生节日慰问、喜庆慰问、生病慰问、困难慰问等民生慰问制度，营造和谐家园。
化学化工学院：
坚持“三位一体”谋划学院发展
化学化工学院紧扣学院发展定位，以“发展战略、运行机制、民生和谐”三位一体为基点，科学谋划，强力推进学院内部管理体制机制创新。
发展战略引方向。坚持“以人为本，崇尚学术、打造特色”的办院理念，科学定位学院发展。一是特色求生存。确立“一体两翼一支柱”的发展思路（一体：石油天然气化工与清洁生产技术。两翼：油气田应用化学、生物化工。一支柱：分析化学）。二是文化作引领。积极倡导“善教勤学保质量、科学发展上水平”的教风学风，强调“行文明事、做文化人”的行为文化。三是人才强支撑。坚持党管人才原则，重引进优培养，合力推进学院人才队伍建设。四是质量促品牌。以教学为中心，优化课程体系，开展“五说”活动，强化“过程管理”，全面提高教育教学质量。运行机制强保障。科学定位总支委员会，党总支政治核心作用充分体现；规范运行党政联席会，决策机制建立健全；充分尊重学术委员会，教授治学作用得以发挥；合理依托院务委员会，决策咨询和民主管理不断强化；充分信赖工会教代会，党群干群关系进一步融洽，民主管理监督作用切实发挥。民生和谐聚力量。一是透彻宣传学校民生大事，二是全面解读民生和谐内涵，三是班子带头树立和谐典范，四是群策群力办好民生和谐实事。
建筑工程学院：着力打造品牌本科 深度开展校企行业三维合作
建筑工程学院积极探索学校、企业、行业协会三维合作人才培养模式，在工程造价管理专业人才培养上取得显著成效。
行业协会牵头，校企共同参与，举办高层论坛。与广联达公司共同承办重庆市第八届工程人才高层论坛暨造价管理实务研讨会。积极组织教师参加工程管理（造价）专业院长（系主任）论坛，把握行业建设前沿动态。开展校企合作、产教对接，形成互动双赢的长效机制。定期召开人才培养方案研讨会，探讨三方育人模式，与20多家建筑企业合作建立学生实习实践基地，培养锻炼学生工程实践能力。行业协会牵线搭桥，校企共同举办职业技能竞赛，助推学校学科专业建设。2012年，学院承办第五届结构设计大赛。学校在全国大学生结构设计竞赛中，获优胜奖。2012年，工程造价品牌本科生一次就业率为98.5%，名列学校前茅，用人单位对我校工程造价专业学生的认知度显著提高，人才培养效果逐步体现。
安全工程学院：服务安全生产领域 理顺内部管理机制 不断提升安全学科水平
安全工程学院围绕学校“两业两域”发展战略，着眼特色发展，理顺内部机制，加快学科建设，关注民生和谐，各方面工作扎实有效推进。
着眼发展厘清思路。着眼全局，积极探索石油、化工、机械、电气、建筑、管理、人文艺术等学科与安全学科结合点，构建全校大安全的格局。做实安科院，积极打造“三大平台”功能，即：学校安全学科的重要支撑平台；学校产业发展的重要基础平台；学校科技工作的重要服务平台。做强安工院，确定“一体两翼”发展思路，即：以安全学科建设为引领，扎实推进服务安全领域的科学研究和技术咨询服务工作，做强做大安全培训工作。加快建设提升学院内涵。以培养学生检验检测和安全风险评价能力为主线，积极筹建工业安全与消防工程实验教学示范中心，建立消防领域合作机制，不断提升人才培养质量。开放合作营造良好发展生态。一是推进与消防领域的深度合作。二是参与安发集团及其产业基地的建设合作。三是加强与相关区县及企业的合作。巩固好河南油田、长寿化工园区、建峰化工等校外实践实习基地。四是帮扶安职院，积极推进国际交流。
工商管理学院：以能力提升为主线 扎实推进队伍建设
工商管理学院在落实“十二五”规划的过程中，以队伍建设为突破口，着力内涵建设，推动学院办学质量上水平。
广罗人才积极推进队伍结构优化。择优考核，2012年引进教师12人，其中教授1名，副教授1名，博士6人，改善了师资队伍的职称结构、学历结构和年龄结构。多途径提升教师的教学能力。一是大力实施教师出国进修计划。选派教师赴海外深造，着力打造学科专业带头人队伍。二是实施教师学历能力提升计划。支持教师在职攻读博士、到企业政府挂职锻炼，教师参加各类学术会议和专业培训参与面达50%。三是组织开展业务培训。举办教师说课活动，开展各类研讨会，为教师相互学习交流搭建平台。四是注重教师三种经历。新引进教师均担任兼职辅导员或兼职实验员，为从教工作打好基础。大力营造人尽其才，才尽其用的人文环境。将尊重知识、尊重人才、尊重劳动和尊师爱生的“四尊”理念融入学院文化建设中，建立和完善月奖制度、科研奖励制度、学生工作奖励制度、安稳奖励制度等激励制度，不断凝练“持续改进、追求卓越”的学院文化内涵。
法政与经贸学院：建立健全“三贴近
四结合五制度”教师教育培训体系
法政与经贸学院紧紧围绕学校“三位一体”办学总布局，以教师培训教育为载体，坚持“三个贴近”、“四个结合”、“五项制度”，不断加强师资队伍建设。
坚持“三个贴近”，精心设计教育培训内容。一是贴近学校发展总体形势，选取与高等教育改革发展相关内容。二是贴近学院发展实际，紧密结合教学改革、人才培养、学科建设、科研规划开展研讨。三是贴近教师思想实际。举办“十八大”精神、科学发展观、现代教育理论、党风廉政建设专题培训，着力提高教师政治素质和业务能力。坚持“四个结合”，创新教育培训形式。一是坚持组织调训与以会代训相结合。积极选送教师参加教育部、重庆市教委、市委党校各类培训项目。二是坚持集中培训与自主选学相结合。每年组织3-4次教师集中培训，每学期为教师提供必读书目，配发学习资料。三是坚持理论培训与实践考察相结合。组织教师到高水平大学、大中型企业或革命老区学习考察，拓宽教师视野。四是坚持境内培训和境外培训相结合。学院制实施以来，学院组织了近30名教师赴境外短期培训,
200余人次赴井冈山、延安等革命老区考察学习。坚持“五项制度”，提高培训实效。一是坚持党总支二级中心组学习制度。二是制定了《法政与经贸学院2013—2018年教师教育培训规划》。三是坚持小班管理分类培训。先后组织了总支委员、党支部书记培训班，三级机构负责人培训班，学院办公室工作培训班、学生辅导员培训班等培训班。四是坚持调查摸底制度。五是严格考勤制度。坚持参训人员请假审批制、考勤情况通报制等，确保培训取得实效。
数理学院：以学科竞赛为突破 全力提升大学生科技创新能力
数理学院积极探索以学科竞赛为突破口的应用型人才培养之路，着力提高学生的逻辑思维、创新能力和解决实际问题的能力，实现“以赛促学，以赛促用”。
学科竞赛搭建起应用型人才培养的平台，数理学院积极推进学院各类学科竞赛活动，通过学科竞赛，不仅检验学生的专业知识，促使学生主动学习、自主学习和优良学风养成，而且培育了优良教风，增强了学院学术氛围和科技文化氛围。2012年，全国大学生数学竞赛首次在我校设立考点，在全国大学生数学竞赛中，我校获国家级一等奖2项、二等奖1项，重庆市一等奖1项、二等奖6项。2013年，在国际级学科竞赛，数学建模竞赛的鼻祖——美国数学建模竞赛中，我校获国际一等奖3项、二等奖1项、三等奖4项，居重庆市高校前列。学院还主办了“重庆科技学院第七届力学竞赛”，积极为2013年“全国周培源大学生力学竞赛”做好前期准备。
外国语学院：健全内部管理体制机制 扎实推进教育教学改革
外国语学院深化学院制认识，努力厘清工作思路，准确定位发展目标，积极探索发展模式，促进各项事业更好更快发展。
健全党政决策机制，落实民主管理监督。坚持民主集中制，形成党政分工负责、班子成员密切配合、各尽其责的管理决策机制。充分发挥院学术委员会、二级教代会作用，全面推行院务公开，有效落实教职员工的知情权、参与权和监督权。突出教学中心地位，不断深化教学改革。将如何提高大学生四级通过率、促进大学英语教学质量稳步提升作为英语教学改革的重点，完成《大学英语教学改革工作调研报告》、《关于进一步提高大学英语教学质量的实施意见》。重视英语专业建设，英语专业成为学校第二专业选修人数最多的专业。重视思想政治教育，促进学生成长成才。积极推行导师制，严格学生日常管理，及时帮扶困难学生，努力提高人才培养质量。切实做好民生党建，努力打造和谐学院。关注职工利益诉求，逐步实现福利管理制度化、规范化；对困难教职工进行生活补助，发放生日、结婚、生育礼金，在全院营造风清、气正、心齐、劲足的良好氛围。
人文艺术学院：教学管理重规范 人才培养显特色
人文艺术学院深入贯彻落实学校第二次党代会精神，围绕人才培养根本任务，不断巩固学科专业建设，提高教学管理水平，各项工作取得突出成效。
教学工作进一步规范。深入开展以“听、评、赛”课和“五说”为主的“教学质量年”活动，2012年没有一例教学事故发生。实行课程负责人制度，积极打造艺术与科技特色专业，教学质量稳步提升。科研工作取得重大突破。获国家社科基金项目2项，省部级课题5项，发表论文60篇，其中CSSCI27篇，全国中文核心期刊26篇，发表作品50幅。学生创新创业能力显著提升。学生参加第三届全国旅游纪念品设计赛”、“全国大学生广告艺术大赛”、“南京青奥会”专题设计竞赛、“5+2”再生设计大赛等各级各类学科专业大赛，获国家级奖14项、省部级28项。文化活动亮点纷呈。承办学校《古琴欣赏
文化漫谈》等六大文化活动，举办“文化.艺术”系列讲座、“印象.钢琴”演奏会，校园文化活动不断丰富。
体育部:坚持以人为本 深入推进公共体育教学模式改革
体育部紧紧围绕教学中心任务，以提高体育教学质量为重点，不断探索公共体育教学模式改革。
一是把握体育教学的新特点，以社会功能为导向，结合学生兴趣，增加和完善体育教学专项项目，不断激发学生体育锻炼的积极性和主动性。二是在体育强身健体功能基础上，注重挖掘体育人文精神，在教学中更加注重培养学生的超越精神、顽强拼搏精神、公平竞争精神和团结友爱精神。三是以体育技术的传授为手段，通过设置运动场景，开展拓展训练，不断推进教学方式方法创新。四是定期开展教学工作研讨，组织教师参加培训学习，不断提升教师教学工作水平。
（以上信息来自重庆科技学院网站
